Aprendizaje basado en proyectos

El aprendizaje basado en proyectos(ABP) es una de las nuevas tendencias educativas mas eficaces.Su poder esta en la capacidad de incentivar al alumno entorno a un tema que le motiva y que satisface su interés por explorar nuevos conocimientos.
El ABP es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias claves en el siglo XXI.

Tutorial-Cómo utilizar geogebra

En el siguiente video veremos cómo representar una función lineal con geogebra

Grabado utilizando ScreenCast-O-Matic.

Herramienta Matemática- Generador de Gráficos

Generador de gráficos from Marcos Lobo

Generador de gráficos
Generador de gráficos es un software donde pueden realizarse distintos tipos de gráficos, lineal, de barras, circulares, de área, de burbujas, con la posibilidad de elegir el tamaño, los colores y también nos ofrece la posibilidad de guardar el gráfico, compartirlo o hacer una captura de pantalla del mismo.
Este software se puede utilizar online, sin necesidad de descargarlo, es un programa gratuito y se puede traducir a varios idiomas como español, inglés, alemán, ruso.
A partir de primer año de secundaria los estudiantes comienzan a construir e interpretar gráficos así que esta sería una herramienta útil para que ellos vuelquen la información de sus análisis al programa y puedan diseñar Su gráfico online o puedan comparar sus producciones con lo que les ofrece el programa.
Los docentes pueden utilizar este software ya que los gráficos son una gran herramienta para comunicar información visualmente y los puede utilizar como apoyo para sus presentaciones ante sus estudiantes o pedirles a sus alumnos que hagan un análisis de lo realizado y reconstruyan los datos que se ofrecen para la introducción a un tema.
Para poder hacer un trabajo en conjunto con los estudiantes en el aula, es necesario que en la institución en la que se encuentren ofrezca conexión a internet y un espacio con acceso a computadoras, o que cada estudiante tenga su propio dispositivo, lo que muchas veces se vería afectado ya que muchas instituciones educativas no poseen estas herramientas.
Generador de gráficos es una herramienta digital que en una primera impresión nos puede parecer algo abrumador por la cantidad de datos y configuración que debemos ejecutar para generar un gráfico. Pero ofrece una ayuda con ciertos pasos a seguir que nos sirve de guía para utilizar esta herramienta.

Jurewiez Nadia, Lobo Marcos.

Herramienta matemática- Máxima

Máxima computacion from Marcos Lobo

Máxima
Máxima es un software que nos permite manipular expresiones matemáticas algebraicas. Algunas de las habilidades que desarrolla este programa son sistemas de ecuaciones lineales, factorización, cálculo diferencial e integral (derivadas, integrales, series de Taylor y Laplace), vectores, matrices, tensores y también se pueden realizar gráficos en 2D y 3D.
Para utilizar este programa debe descargarse e instalarse en la PC, es un software gratuito y se presenta en varios idiomas, (español, inglés, francés, alemán, portugués, checo, ucraniano, etc.). Máxima incluye las interfaces gráficas xMaxima y wxMaxima. Fue desarrollado por un grupo independientes de personas.
Debido a la variedad de habilidades que posee puede ser utilizado por nivel secundario, terciario y universitario.
Este programa no tiene un uso didáctico para el docente y para los estudiantes, ya que no es una herramienta para construir conocimiento sino más bien sirve para comprobar resultados, ya que solo nos provee de la solución final y no de todo el procedimiento para llegar a este.
Además puede ser utilizado por los alumnos en el aula sin necesidad de conexión a internet siempre y cuando tengan acceso a una computadora en la cual se haya realizado la descarga del programa.
Su uso puede resultar complicado ya que los comandos presentan una forma específica de escritura y síntesis anticuada, pero este se puede ver facilitado por la gran cantidad de documentación, como por ejemplo tutoriales en YouTube, y por la naturaleza interactiva del usuario.
Jurewiez Nadia, Lobo Marcos.

Alfabetización Informatica

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La Web actual

Web 2.0: El término nació a mediados del 2004, lo primero que hay que matizar es que la web 2.0 es independiente de la tecnología usada para crearla (da igual que respete o no los estándares, o que no tenga multimedia). La web 2.0 hace referencia al contenido, o bien, a quien lo crea y lo que se hace con él:
1)El contenido lo generan los usuarios
2)Siempre se comparte con los usuarios
3)Llega a los usuarios
Lo primero hace referencia a miles de webs: desde Youtube, Flickr (como ejemplos multimedia) o Digg y Twitter (para ejemplos sin multimedia), hasta webs donde los usuarios ponen etiquetas a canciones, fotos o videos y así se clasifican.
El contenido creado es accesible para todos, y estas páginas web permiten que el usuario personalice el contenido al que quiere acceder y le llegue a él sin tener que ir al sitio web.

Web 3.0: Es un concepto que se utiliza para describir el camino evolutivo en la información ya que ésta recopila ciertos mecanismos de las anteriores. Se la optimiza a través de un rápido y fácil acceso al intercambio de información y la participación en redes sociales, facilitando las actividades del usuario.
Se identifica al término de web 3.0 como la web Semántica, es la inteligencia humana y la de las máquinas combinadas. Información mas rica, relevante, oportuna y accesible.
Frecuentemente es utilizado por el mercado para promocionar las mejoras respecto a la web 2.0.

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Conectivismo

1) La cooperación y la colaboración son esenciales en el proceso de aprendizaje: no solamente entre aprendices si no también entre enseñantes, la cooperación es un factor de motivación y de progreso. Ésta ayuda mutua que se genera en los espacios de la red Educar es fundamental para vincularse en conjunto y no de manera aislada.

2) Se promueve el trabajo en grupos y en comunidades: se producen encuentros colectivos y se comparten construcciones de lo que se hace.

3) La diferencia es riqueza en el proceso de aprendizaje: las diferencias entre las personas son riqueza y no inconvenientes en este proceso, no sólo de opiniones sino también de distintas visiones individuales de todo tipo. Ésta heterogeneidad es una pieza valiosa a integrar en el aprendizaje.

  

Aprendizaje en red

Tiching: Es una red de recursos educativos que comparte contenidos y materiales, está dividido en perfil, recurso, comunidad. Puedo inscribirme como usuario y participar de ellas, compartiendo los contenidos y las opiniones, está organizada en educación inicial, primaria y secundaria.

En la sección bloques temáticos se encuentran por ejemplo: lengua,biología, historia, matemática, etc.

Donde la web propone distintos tipos de actividades, juegos, ejercicios(matemática)

En comunidad hay personas y grupos a los cuales puedo unirme e intercambiar ideas para trabajar una mejor enseñanza.

Mi APA

Concepto de APA/PLE: Refiere a una forma de aprendizaje, consiste en recortes y fragmentos, recopilaciones de herramientas y servicios que se empaquetan en paisajes de conocimientos individuales o compartidos,  experiencias y contactos a través de internet  que funcionan como un portal de acceso a oportunidades de aprendizaje.